5. 归纳词根记忆法。就是按照构词基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist。也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起记。
6. 比较单词记忆法。就是通过对单词之间音形、词义的比较分类，找出其异同，分别记忆，从而避免单词之间弄混记错。如：改变一个元音的词，ball、bell、bill;改变一个辅音的词，fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形义不同的词，sun和son，too和two;形同而音义不同，desert(沙漠)和desert(丢弃);音形相同而意义不同，light(光)和light(轻)等等。
7. 象形记忆法。就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如sap一词，其首字母s弯曲的形状可使人们想到流淌的液体，而其词义即为树液、体液。这样，这个需 GRE 词汇一万以上才可接触到的单词利用象形记忆，几秒钟就可记住了。
除此之外，单词记忆方法还有辨析法、分类归纳法、说汉语夹杂外语记忆法等等。无论哪种方法都离不开多听、多说、多读、多写、多译等。
总之，单词记忆方法很多。我们要在教学实践中努力探索，根据不同情况，对学生记忆单词进行有意识地训练。通过记忆单词训练，把握多种符合自身实际的方法。只有这样，才能事半功倍，不断提高学习效率。
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